调到这所小学转眼快已经第二个学期了，待得越久看到的问题就越多，有些问题是让人倍觉心疼，揪心的那种。以前在中学，就智力而言，接触的孩子大多都是正常的孩子，可是到了小学我才发现，智力残缺、特殊体质、包括来自星星的孩子都大有人在。
自闭症谁都知道医学暂时都没有办法对付，这样的孩子天天沉浸在自己的世界里，他们坐在教室里不是眼睛盯着一处看，就是趴在桌子上睡觉，外面世界里的一切好似跟他们都没有关系，有的只是他们脑中那个谁都进不去的世界，他们不愿意与其他孩子在一起，经常一个人在一边，会不自觉地笑出声来，还会突然走向一个他们想去的地方，我来了半年多了，天天看到他们，我没见他们哭过，曾询问过其中一个孩子的老师，他的班主任说：教他好几年了，就是受了欺负也没见他哭过，刚上学那会儿，孩子小，还不知道相互照顾的时候，别的孩子打他，他都不知道反抗，好在渐渐长大，孩子们都知道他的情况，都知道照顾他了。现在，每天老师帮他拎书包，在校期间，有两个学生专门负责领着他，无论是体育课、上操还是放学，因为他不说话，偶尔会听话，大多是靠看他的眼睛和他迈腿的方向来猜测他的意图。也许他们的苦都被埋藏在他们世界的某一个角落，本来就可怜的孩子，怎么连悲伤的权利都被剥夺了呢？也许没有悲伤，对他们也许是最好的吧！
看着他们哪里用可怜来形容，应该还有心疼、揪心的疼，我觉得这些来自星星的孩子就该去属于他们自己的学校，专门帮助他们康复，帮助他们成长，培养他们自理、自立能力的地方，而我们是没有办法对他们进行正规的、符合医学要求的教育的，我们的老师的精力要放在大多数孩子的身上，也许这样，就错失了在他们成长的某个阶段该有的特殊、专业的教育，唉！他们的将来可怎么办呢？
智力残缺，也许这词对他们不礼貌，可这也是事实，这样的孩子有好几个，他们让你看着不但心疼，有时也会无措。有个女孩已经上二年级了，前段时间午休，我在教学楼内巡视，听到哭声寻到蹲在一楼大厅柱子边的她，当时她哭的非常伤心，问她原因，她说她的同学说她是傻子，还说不跟她玩儿。我安慰她，并找来她的同学跟她道歉，随后她就笑了。看着他们拉手走了，我的心很酸，不论她是用怎样的方式来反抗，毕竟她还知道保护自己。可是她的学习呢？10岁了，十以内的加减法还算不准，任老师如何使劲，用何法都没用，最后也只能把她看护好，尽量让她多识字，智商实在提不上来，只能培养她的情商，至少她会用正确的情绪来表达她的意愿。她还算好一点的，有几个孩子是属于情绪亢奋型的，在肃静的课堂上他们会突然大哭或是大叫，有的甚至会突然站起来就走，上课老师还得把他们拽回来。他们的世界是什么样的，谁都不知道，只觉得可怜可又帮不上他们，不能正常交流挡住了通往他们世界的路。
特殊体质中有一个更特殊的孩子。她今年刚刚9岁，是个漂亮白净的小姑娘，很聪明，很招人喜欢。可是，不知道在人生的路上她还能走多远。她很可怜但更可敬，可怜的是她是单亲，父母离婚后跟着爸爸，今年六月突然患上了一类糖尿病；可敬的是她没有被自己的病吓倒，仍然很乐观地带着胰岛泵坚持上学，每天自己要往手指上扎十多针，采血测试血糖值，发短信给爸爸，爸爸会根据血糖值告诉她什么时间段补充什么水果，胰岛素该调多少。一个9岁的小孩子，身上总要埋着针管，每天要往自己的手指扎许多针，不哭，不怨，她不能像其他孩子那样活动，也不能像其他孩子那样想吃什么就吃什么，可她还是很乐观面对自己的一切，这样的孩子，叫谁谁的心会不疼？爸爸说家族没有遗传史，是属于罕见的基因突变，你说一个这么小的孩子，招谁惹谁了，要受这样的罪？唉！真盼着她哪天病突然好了，能像其他女孩一样健康、快乐的长大，嫁人，生孩子，幸福的生活，慢慢老去。
看着这些孩子，无奈之余只得埋怨他们的父母，孩子奔自己而来，不论他是健康的还是某些方面不健全的，都是自己的宝儿，怎能不精心照顾他长大？怎么也得根据孩子的特殊情况选择适合孩子的学校吧！不然耽误的还是孩子，挣钱是不容易，可是投在孩子健康上的钱也是买自己的心安与自己后半生省心，不是吗？对于那些特殊体质的孩子，我们只能用爱为他们撑起一片天空，鼓舞他们继续前进。
